ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1. основные понятия свободного программного обеспечения 5
1.1 Способы распространения программ 5
1.2 Понятие свободного программного обеспечения 7
2. Анализ возможностей применения свободного программного обеспечения в школьном образовании 10
2.1 Проблемы внедрения свободного обеспечения в школьном образовании 10
2.2 Обзор свободного программного обеспечения применяемого в школах 14
2.2.1 Операционные системы 14
2.2.2 Прикладное программное обеспечение 15
2.2.3 Инструментальное программное обеспечение 20
2.3 Состав пакета свободного программного обеспечения для общеобразовательных учреждений 21
Заключение 22
Список используемой литературы 24

Работа № 4090. Это ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ВЕРСИЯ работы, цена оригинала 1000 рублей. Оформлен в программе Microsoft Word.

Оплата. Контакты

ВВЕДЕНИЕ
Современные тенденции становления общества характеризуются стремительным ростом роли информации и вовлечением во все сферы деятельности человека процессов информатизации. Россия находится на этапе перехода от индустриального общества на совершенно новый уровень развития – становление информационного общества.
Инновационные средства вычислительной техники прогрессивные информационные технологии сосредоточены в системах коммуникации и вычислительных сетях составляющих основу инфраструктуры информационных и коммуникационных технологий Российской Федерации.
Процесс информатизации общества выдвигает требования по информатизации системы образования. Для свободной ориентации в информационных потоках современный специалист любого профиля должен уметь получать обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров телекоммуникационных и других средств информационных технологий.
Вопросы овладения современными информационными технологиями а так же их эффективного использования выходят на первый план так как современный специалист любого профиля должен быть готов получать обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров телекоммуникационных и других средств информационных технологий.
Одним из эффективных средств компьютеризации современной школы становится свободное программное обеспечение установка и дальнейшее использование которого не требует покупки дорогостоящей лицензии.
Проведение исследования путей внедрения свободного программного обеспечения в школьное образование а так же возможностей его применения в организации учебного процесса актуально так как направлено на определение круга возможностей современных программных средств в образовательном процессе что позволит расширить круг педагогических инструментов на основе современных технологий.
Объект исследования – свободное программное обеспечение.
Предмет исследования – применение свободного программного обеспечения в школьном образовании.
Цель исследования – определение возможностей современного свободного программного обеспечения для организации учебного процесса в школе.
Для достижения цели исследования необходимо решение следующих задач
1. Провести обзор литературы и Интернет-источников по вопросам компьютеризации школ.
2. Провести обзор способов распространения программного обеспечения.
3. Определить особенности свободного программного обеспечения.
4. Выявить пути внедрения свободного программного обеспечения в школьное образование.
5. Выделить основные виды свободного программного обеспечения применяемого в школьном образовании.
Методы исследования – теоретический анализ синтез изучение и обобщение.
Курсовая работа состоит из введения двух глав основной части заключения.
1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СВОБОДНОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1.1 Способы распространения программ
Программное обеспечение – это вся совокупность программ хранящихся на всех устройствах долговременной памяти компьютера .
Программное обеспечение компьютера постоянно пополняется развивается совершенствуется. Зачастую стоимость установки и администрирования программ на современных персональных компьютерах в разы превышает стоимость аппаратного обеспечения.
На основе анализа учебной литературы и Интернет-источников в рамках исследования была определена структура программного обеспечения ПО см. рис. 1.
Рисунок 1 — Структура программного обеспечения ПК
Выделим основные способы распространения программ см. рис. 1.
Рисунок 1 – Способы распространения программ
Перейдем к детальному рассмотрению названных способов.
Бесплатное или свободно распространяемое программное обеспечение является объектом данного исследования и будет рассмотрено далее.
Бесплатные программы содержащие рекламу Adware распространяются бесплатно и приносят прибыль разработчикам за счет принудительного показа рекламы в запущенном приложении. Большинство подобных программ ориентированы на работу в сети Интернет. Яркими представителями являются социальные сети а так же службы мгновенной передачи сообщений. Дамир Халилов в своей книге «Маркетинг в социальных сетях» отмечает что сегодня социальные сети выступают в роли онлайн-представительства человека что существенно влияет на поведение пользователей и их потребности . Следовательно размещение рекламы в социальных сетях может стать мощным двигателем в развитии предприятия. Система обмена сообщениями является одним из самых доступных и востребованных средств общения в Интернете в корпоративных и локальных сетях.
Самым популярным способом распространения коммерческих программ является условно-бесплатный. Изначально программы такого типа можно использовать бесплатно. При этом могут быть ограничены некоторые функциональные возможности продукта или время его использования. Такое применение программы возможно в течение определенного времени время тестирования программы. Потом возможно несколько вариантов развития событий – приложение либо не запускается совсем либо работает с ограниченным набором функций либо сохраняет работоспособность но при этом систематически приходят напоминания об оплате полной лицензии.
Комплекты для обновления стоит приобрести в случае необходимости установки более новой версии программы. Такая покупка будет на 30-50 дешевле стоимости полной версии программы.
1.2 Понятие свободного программного обеспечения
Свободное программное обеспечение СПО – «программное обеспечение распространяемое на условиях свободного лицензионного договора на основании которого пользователь получает право использовать программу в любых не запрещенных законом целях получать доступ к исходным текстам кодам программы как в целях её изучения и адаптации так и в целях переработки распространять программу бесплатно или за плату по своему усмотрению вносить изменения в программу и распространять экземпляры изменённой переработанной программы с учетом возможных требований наследования лицензии» .
Специалисты выделили четыре типа свобод программного обеспечения
1. Свобода выполнять программу в любых целях. То есть не должно быть никаких ограничений на использование программного обеспечения – по времени пробный период или дата прекращения лицензии по назначению например запрет на использование в коммерческих целях по географической зоне недопустимость использования в определенных странах и т.д.
2. Свобода изучать принципы программы и адаптировать ее к своим нуждам. Здесь стоит отметить необходимость отсутствия юридических и практических ограничений на изучение и модификацию программного обеспечения. Например обязательное приобретение определенных лицензий или подписание соглашения о неразглашении и т.д.
3. Свобода распространять копии программы чтобы помочь окружающим. У пользователя программного обеспечения должно быть законное право его распространения в том числе и на платной основе.
4. Свобода усовершенствовать программу и публиковать измененную версию в открытом доступе на благо всего общества.
Эти свободы следует рассматривать как права а не обязанности хотя уважение свобод других людей может иногда налагать обязанности на конкретного человека. Любое лицо может решить отказаться от их осуществления но может также решить и воспользоваться ими всеми. В частности следует понимать что свободные программы не исключают коммерческого применения. Если программа не допускает коммерческого применения и коммерческого распространения то она не свободна.
Выделим основные преимущества свободного программного обеспечения
1. Отсутствие платы за лицензию на владение продуктом в случае необходимости пользователь может оплатить внедрение или техподдержку.
2. Наличие возможности самостоятельной модификации программы исходя из собственных требований.
3. Систематическое обновление продуктов.
4. Стабильность и надежность функционирования.
Свободное программного обеспечение предполагает поставку исходных кодов программного продукта потребителю данного продукта. Модель свободного распространения такого ПО подразумевает возможность их получения и использования без осуществления каких-либо выплат любым желающим.
В современных условиях развития информационного общества внедрение свободного программного обеспечения во все сферы деятельности носит актуальный характер. Дальнейшее исследование будет посвящено вопросам применения СПО в школьном образовании.
2. АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРИМЕНЕНИЯ СВОБОДНОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
2.1 Проблемы внедрения свободного обеспечения в школьном образовании
Свободное ПО может использоваться в образовании одновременно и как инструмент и как учебное пособие внутреннее устройство которого полностью открыто и доступно для изучения и экспериментов без каких-либо ограничений связанных с коммерческой тайной или лицензионными соглашениями.
Специалисты предлагают следующие практические рекомендации при переходе на СПО организации
1. Приказом назначается ответственный за установку ПО.
2. Ответственный пишет ходатайство на имя руководителя о том что необходимо с определенного сайта загрузить дистрибутив СПО.
3. Руководитель издает Приказ в приказе обозначается имя сайта название дистрибутива например Edubuntu ФИО лица у которого хранится резервная копия куда будет установлено СПО количество.
4. С официального сайта загружается лицензия на выбранное СПО заверяется нотариально распечатка лицензии и подшивается со всеми указанными локальными актами.
5. Вся документация хранится у ответственного специалиста согласно Приказу.
На рисунке 3 представлен алгоритм перехода на СПО образовательного учреждения.
Рисунок 3 – Алгоритм перехода на СПО
Рассмотрим внедрение свободного программного обеспечения в школьном образовании в следующих направлениях
1. Экономическое.
2. Организационно-методическое.
3. Техническое.
4. Психологическое.
Экономическая составляющая на сегодняшний день является весьма актуальной. Связано это в первую очередь с ужесточением контроля за соблюдением авторских прав и соглашений о лицензировании. В свете данных событий экономическая выгода от внедрения СПО становится очевидной. Так на покупку одной лицензии офисного пакета MS Office затрачивается около 4000 рублей на компьютерный класс с 15 ПК будет потрачено уже 60000 рублей. Кроме того необходимым программным обеспечением является еще и операционная система и средства доступа в Интернет и графические редакторы и т.д. Стоит отметить так же что большинство платных лицензий имеют ряд ограничений – по времени использования по количеству рабочих мест по используемой версии по применимости вне учебных классов и т.д. Таким образом можно сделать вывод об экономической выгоде применения СПО.
Однако стоит выделить и существенные проблемы внедрения СПО. Одним из важных аспектов является организационно-методическое сопровождение учебного процесса. Проблема заключается в том что практически все учебники пока еще основываются на обучении в среде Windows. Сегодня уже можно говорить о достаточной программной поддержки уроков информатики – существует множество бесплатных программ ориентированных на Linux но вот учителям предметникам приходится самостоятельно искать аналоги таких программ как например «Живая математика» или «Живая физика». Кроме того практически не сформирован пакет СПО для начальной школы как в преподавании информатики так и в предметной поддержке. К сожалению на текущий момент вопрос создания ИКТ – насыщенной среды начального образования в операционной системе Linux не решен.
Особо важным моментом в обеспечении успешного переходя является обучение педагогических кадров. Такое обучение должно проводиться на разных уровнях – для системных администраторов школ для педагогических кадров и технического персонала.
Особо следует выделить и техническую сторону вопроса внедрения СПО в школьное образования. Проблемы возникают при функционировании локальной сети. Обусловлены они в первую очередь установкой различных версий операционных систем на рабочие станции. Проблема решается путем установки на локальные компьютеры и сервер операционной системы одного производителя. Подключение принтера и мультимедийного проектора не вызывает проблем. Система сама их находит и автоматически подключает .
В отличие от принтеров и мультимедийных проекторов из-за отсутствия драйверов под Linux возникают проблемы подключения старых моделей сканеров.
Психологический аспект применения СПО связан с неготовностью части педагогов и многих учащихся к переходу к новой для них программной среде. Это связано с тем что долгое время компьютеры большинства школ были оснащены ОС Windows эта же операционная система установлена на большинстве домашних ПК России которыми пользуются учителя для подготовки к урокам и учащиеся для выполнения домашних заданий.
В то же время у образовательных учреждений не хватает собственных ресурсов для повышения квалификации преподавателей в результате чего не эффективно работают механизмы профориентации учащихся.
Следует отметить что не смотря на названные проблемы переход школ на свободное программное обеспечение может положительно повлиять на развитие профессиональных компетенций школьников так как при использовании СПО учащиеся получают неограниченные возможности для реализации любых даже самых смелых проектов.
Подводя итог анализу возможности применения СПО в школьном образовании выделим эффекты от его внедрения
1. Экономический эффект. Связан с снижением затрат обусловленным отсутствием лицензионных выплат.
2. Юридический эффект. Является важным аспектом так как руководство школ освобождается от контроля за лицензионной чистотой программного обеспечения установленного на школьных компьютерах. Следует отметить и возможность безвозмездной передачи дистрибутивов другим пользователям например учащимся для домашнего использования.
3. Технологический эффект. Связан в первую очередь с повышением уровня обеспечения информационной безопасности. Достигается это за счет наличия эффективных инструментов защиты от несанкционированного доступа а так же тем что в настоящее время компьютерные вирусы разрабатываются в основном для операционной системы Windows.
2.2 Обзор свободного программного обеспечения применяемого в школах
2.2.1 Операционные системы
Основная задача операционных систем ОС состоит в обеспечении управления аппаратными средствами ПК организации работы с файлами и выполнение прикладных программ .
К основным функциям ОС относятся интерфейсные управление аппаратными средствами файловая система поддержка многопользовательского режима и т.д. и внутренние обслуживание драйверов устройств обработка прерываний виртуальная память и т.д..
На сегодняшний день самыми популярными операционными системами являются Microsoft Windows Apple Mac Os X и Linux.
Система Linux распространяется на условиях лицензии особого рода известной под названием GNU-лицензии GNU General Public License или GPL. GNU-лицензия была разработана для проекта GNU организацией Free Software Foundation и эта лицензия устанавливает несколько условий на распространение и изменение свободного программного обеспечения.
Перечислим свободно распространяемые дистрибутивы операционной системы Linux предназначенные для применения в школах Российской Федерации
1. Альт Линукс ALT Linux Школьный.
2. НауЛинукс Школа.
3. Edubuntu.
4. Linux Школа Tania.
5. ВС Школьный Линукс.
6. EduMandriva.
7. Skolelinux.
8. DigabiOS.
2.2.2 Прикладное программное обеспечение
Прикладное программное обеспечение представляет собой совокупность программ разработанных при создании конкретной информационной системы. Предназначено для решения конкретных задач пользователя и организации вычислительного процесса информационной системы в целом .
Прикладные программы используются автономно или в составе программных комплексов. Пакеты прикладных программ представляют собой систему программ.
Приведем несколько примеров прикладного СПО.
1. Комплект офисных приложений OpenOffice см. рис. 4 состав которого представлен в таблице 1.
Таблица 1 — Состав пакета MS OFFICE
Приложение Назначение
Writer Создание и редактирование текстовых документов
Calc Обработка табличных данных реализация вычислений
Base Управление базами данных
Impress Подготовка и демонстрация мультимедийных презентаций
Draw Создание и редактирование рисунков
Math Создание и редактирование формул
Рисунок 4 — Комплект офисных приложений OpenOffice
2. Графические редакторы
Графические редакторы – программы предназначенные для обработки графической информации.
Существует два способа представления графических изображений
 растровый
 векторный.
В нашем исследовании остановимся на свободном растровом графическом редакторе GIMP. Программа GIMP многофункциональна. Её можно использовать как простой графический редактор как профессиональное приложение для ретуши фотографий как сетевую систему пакетной обработки изображений как программу для воспроизводства изображений как преобразователь форматов изображений и т.д .
Рисунок 5 — Графический редактор GIMP
Выделим достоинства GIMP
1. Наличие широкого круга функциональных инструментов карандаш кисть штамп и т.д..
2. Рациональный алгоритм использования памяти размер изображения может быть ограничен только свободным пространством на диске.
3. Возможность работы со слоями и каналами.
4. Организация работы с инструментами преобразования вращение масштабирование отражение искривление и т.д..
5. Поддержка различных форматов файлов GIF BMP JPEG PCX PNG PDF XPM PSTIFF MPEGTGA и др..
3. Средства работы с Интернет
Интернет – всемирная информационная компьютерная сеть представляющая собой объединение множества региональных компьютерных сетей и компьютеров обменивающих друг с другом информацией по каналам общественных телекоммуникаций выделенным телефонным аналоговым и цифровым линиям оптическим каналам связи и радиоканалам в том числе спутниковым линиям связи .
Выделим основные виды сервисов предоставляемые Интернет
 электронная почта
 телеконференции
 живое общение
 служба хранения поиска и пересылки файлов
 поисковые системы
 электронные магазины
 библиотечные системы
 электронные издания газет и журналов блоги и др.
Для обеспечения доступа к сети Интернет необходима установка веб-браузера. Одним из самых распространенных свободных программ-браузеров является Mozilla Firefox. 26 января 2016 года вышла его новая 44 версия среди достоинств которой можно выделить следующие
1. Современный интуитивно понятный интерфейс.
2. Защищенная синхронизация.
3. Гибкая настройка.
4. Конфиденциальность и безопасность.
5. Единое хранилище для журналов и закладок.
6. Блокирование всплывающих окон.
Следует отдельно выделить технологии обмена сообщениями через Интернет.
Система обмена сообщениями является одним из самых доступных и востребованных средств общения в Интернете в корпоративных и локальных сетях.
Определим круг основных функций предоставляемых сервисами мгновенного обмена информацией
 чат видеочат текстовый и голосовой
 VoIP сервисы звонки на компьютер звонки на стационарные и мобильные телефоны
 возможность отправки SMS
 передача файлов
 инструменты для совместной работы в режиме реального времени
 возможность общаться в чате непосредственно на веб-странице
 напоминания и оповещения
 хранение истории общения по каждому контакту
 индикация о сетевом статусе пользователей в сети нет на месте и т.д. занесенных в список контактов.
Остановимся отдельно на продукте компании Microsoft – Skype. Данный продукт предоставляет бесплатные возможности обмена сообщениями голосовой связи видеозвонков а так же за отдельную плату звонки на обычные телефоны выход в Интернет через Skype Wi-Fi и отправку SMS-сообщения. Приложение абсолютно бесплатное и работает на всех платформах а также на ПК и даже телевизорах .
2.2.3 Инструментальное программное обеспечение
В состав инструментального ПО входят системы для автоматизации новых программ на языке программирования.
Выделим необходимые компоненты инструментального ПО для создания программы
1. Текстовый редактор для создания файла с исходным текстом программы.
2. Компилятор или интерпретатор.
3. Редактор связей или сборщик который выполняет связывание объектных модулей и формирует на выходе работоспособное приложение – исполнимый код.
В последнее время получили распространение визуальный методы программирования с помощью языков описания сценариев. Этот процесс автоматизирован в средах быстрого проектирования. При этом используются готовые визуальные компоненты которые настраиваются с помощью специальных редакторов.
В таблице 2 представлен обзор свободных визуальных сред программирования.
Таблица 2 — Свободные визуальные среды программирования
Название Описание
Scratch Базируется на языках Лого и Лего-Лого. Служит инструментом разработки анимированных и интерактивных историй.
Lazarus Аналог Паскаля. Предназначен для обучения программированию и для решения задач общего назначения.
Eclipse Используется для создания сквозных вычислительных решений для множества сред выполнения программ.
NetBeans Среда разработки приложений на языках Ада Питон Java C++ и др.
Таким образом мы остановились на наиболее распространенных системных и прикладных обеспечениях которые нашли свое применение в школах. Помимо рассмотренных можно выделить еще такие продукты как редактор векторной графики Inkscape профессиональная система черчения QCad редактор звуковых файлов Audacity система управления базами данных MySQL и т.д.
2.3 Состав пакета свободного программного обеспечения для общеобразовательных учреждений
В завершении исследования рассмотрим состав пакета свободного программного обеспечения для общеобразовательных учреждений содержащий два набора дистрибутивов производства компаний «АЛЬТ-ЛИНУКС» и «ЛИНУКС-ИНК» см. таблицу 3.
Таблица 3 – Состав пакета СПО для школы
Комплект Производитель Варианты установки
Комплект А АЛЬТ-ЛИНУКС Легкий линукс
Линукс Юниор
Линукс Мастер
Линукс Терминал
Комплект Б ЛИНУКС-ИНК На быстрые компьютеры
На средние компьютеры
На медленные компьютеры
В текстовом режиме
С выбором носителя
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный закон от 27.07.2006 N 149-ФЗ ред. от 13.07.2015 «Об информации информационных технологиях и о защите информации» с изм. и доп. вступ. в силу с 10.01.2016
2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ ред. от 30.12.2015 «Об образовании в Российской Федерации»
3. Большой энциклопедический словарь Под ред. И. Лапина Е. Маталина и др. – М. Астрель 2003. – 1248с.
4. Воройский Ф. С. Информатика. Энциклопедический словарь-справочник введение в современные информационные и телекоммуникационные технологии в терминах и фактах [Текст] Ф.С. Воройский. — М. ФИЗМАТЛИТ 2012. — 768 с.
5. Дочкин С.А. Использование офисных программ из пакета свободного программного обеспечения в профессиональном образовании учебное пособие [Текст] С.А. Дочкин. – Кузбасс КРИРПО 2012. – 183с.
6. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений [Текст] И.Г. Захарова. – М. Издательский центр «Академия» 2012. –192с.
7. Коноплева И.А. Хохлова О.А. Информационные технологии Учебное пособие [Текст] И.А. Коноплева. М. Проспект 2012. –315с.
8. Мамаев М.А. Рыжов Е.В. Введение в интернет Методические указания [Текст] М.А. Мамаев Е.В. Рыжов. — СПб Питер 2012.- 520с.
9. Методические рекомендации по внедрению и использованию свободного программного обеспечения в образовательных учреждениях Российской Федерации. – М. Минобрнауки России 2010. – 656с.
10. Пожарина Г.Ю. Свободное программное обеспечение на уроке информатики [Текст] Г.Ю. Пожарина. – СПб. БХВ-Петербург 2010. – 336с.
11. Пожарина Г.Ю. Поносов А.М. Стратегия внедрения свободного программного обеспечения в учреждениях образования [Текст] Г.Ю. Пожарина А.М. Поносов. – М. Бином 2012. – 316с.
12. Роберт И.В. Информационные и коммуникационные технологии в образовании [Текст] И.В. Роберт С.В. Панюкова и др. – М. Дрофа 2011. –312с.
13. Халилов Д. Маркетинг в социальных сетях — Издательство «Манн Иванов и Фербер» 2014. – 350с.
14. Таненбаум Э. Современные операционные системы [Текст] Э. Таненбаум . – СПб. Питер 2014. – 1120с.
15. Skype [Электронный ресурс] Режим доступа